A poucos dias da prova do Enem 2026, estudantes da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul intensificam a preparação. As escolas têm criado desafios e estratégias para auxiliar os participantes, que buscam construir um futuro profissional.
Ana Clara Pirani, do 3º ano da Escola Estadual Lúcia Martins Coelho, em Campo Grande, quer cursar Medicina e já definiu a faculdade pública onde pretende estudar. Para alcançar o objetivo, ela alterna os dias da semana entre redação, matemática e biologia, disciplinas que considera prioritárias. Mesmo com a rotina organizada, a estudante relata ansiedade: “Tenho essa sensação de que eu poderia estar produzindo mais, principalmente faltando duas semanas para o Enem”.
Em Três Lagoas, três alunos do 3º ano da Escola Estadual João Magiano Pinto vivem a mesma contagem regressiva. Pedro Jordão Cézero concilia escola, estudos e trabalho como jovem aprendiz e afirma que tem procurado organizar melhor o tempo. Davi Francisco Salmi Nunes reforçou ciências e redação, áreas de maior peso para Fisioterapia, curso que pretende fazer na UFMS, e diz que sente “um certo desespero, mas tento manter a calma e continuar meu cronograma de estudos do jeito que programei”. Já Anna Cristiny Castro concilia revisão de provas e conteúdos com a escola e o dia a dia, e deixa um recado: “Tudo bem não saber de tudo, só dê o seu melhor e faça o máximo possível”.
A professora Samara Thainá Gomes, que leciona Biologia na unidade e acompanha turmas do 3º ano há cinco anos, recomenda dividir o conteúdo em porções para manter a organização e evitar a sobrecarga. Ela também defende simulados em condições semelhantes às do exame, para que o estudante saiba administrar o tempo e esteja preparado para uma sala sem conforto. Segundo ela, explicar o conteúdo em voz alta tem trazido bons resultados: “Em anos anteriores, muitos alunos que usavam a mesma estratégia tiveram ótimos resultados no Enem”.
Desde agosto, as escolas estaduais de Ensino Médio participam do “Desafio Mobiliza Enem MS 2026”, parceria da SED com a Fundação Getúlio Vargas. No projeto, os próprios estudantes, com um professor orientador, organizam simulados, planos de estudo, encontros com ex-alunos e postagens no feed escolar, somando pontos para a escola. As mais bem classificadas serão premiadas, mas estudantes e professores só recebem o prêmio se os alunos comparecerem aos dois dias de prova.
