A atuação na gestão escolar envolve desafios que vão além das questões administrativas e pedagógicas. Tomada de decisões, liderança de equipes, relacionamento interpessoal e atenção às demandas da comunidade escolar fazem parte da rotina dos profissionais que estão à frente das unidades de ensino. Nesse contexto, diretores e integrantes da equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte (SEMEC) participaram, na última semana, de uma formação voltada à gestão socioemocional.
Promovida pela Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande (SEMED), por meio da Coordenadoria Municipal de Psicologia e Assistência Educacional (CPAE), a capacitação foi estruturada para contribuir com o desenvolvimento pessoal e profissional dos gestores educacionais, abordando temas como autocuidado, saúde mental, qualidade de vida, inteligência emocional e liderança. A proposta também trouxe para o centro das discussões a questão: “Quem cuida de quem cuida?”.
No primeiro dia, os participantes conheceram as atribuições da Coordenadoria Municipal de Psicologia e Assistência Educacional e acompanharam as abordagens sobre “Manejo da Saúde Mental no Contexto Escolar” e motivação.
Já no segundo dia, a programação contou com a imersão “Cuidando de Quem Cuida”, conduzida pelo palestrante Gustavo Prado, com foco em inteligência emocional e comportamental aplicada à liderança. A atividade trabalhou a identificação, a compreensão e a gestão das próprias emoções, relacionando esses aspectos aos desafios da liderança no ambiente educacional.
A formação tem carga horária total de 40 horas, sendo 12 horas presenciais e 28 horas na modalidade a distância, com atividades assíncronas complementares para integralização da carga horária.
A programação contou ainda com a presença do secretário municipal de Educação de Campo Grande, Lucas Bitencourt, e do secretário municipal de Educação, Cultura e Esporte de Nova Andradina, Wagner Perigo. A participação dos gestores reforçou a parceria entre os municípios e a importância da formação continuada para o fortalecimento das políticas públicas de educação.
Para Perigo, a iniciativa amplia o olhar sobre a atuação dos gestores escolares, considerando que o exercício da função exige não apenas conhecimento técnico e capacidade de tomada de decisão, mas também preparo para lidar com situações de conflito, relações profissionais, liderança de equipes e demandas emocionais presentes no cotidiano das escolas.
A capacitação integra as ações de formação continuada e reforça a importância de investir também naqueles que estão à frente das escolas, reconhecendo que o cuidado com os profissionais responsáveis pela gestão faz parte da construção de uma educação pública cada vez mais preparada para atender às demandas da comunidade escolar.
